Temps d'apprentissage
Toutes les unités d'apprentissage dans les matières principales que sont les mathématiques et l'allemand sont regroupées en temps d'apprentissage et comprennent des phases d'élaboration, d'input et d'auto-apprentissage.
L'école primaire de Louisenlund pousse le principe de l'apprentissage inter-annuel (API) plus loin. Alors que la loi scolaire prévoit une période variable de un à trois ans pour la phase initiale (1re et 2e années), Louisenlund étend cette marge de manœuvre à l'ensemble de la scolarité primaire. Celle-ci peut donc être accomplie en trois, quatre ou cinq ans, selon le temps dont votre enfant a besoin.
La structure des classes et l'enseignement "frontal" habituel ont fait place à un système de petits groupes d'apprentissage d'années mélangées, qui ont leur place au sein des paysages d'apprentissage ouverts. En groupe ou sur des postes de travail individuels modernes, les élèves travaillent de manière autonome dans le cadre d'arrangements d'apprentissage structurés. Deux groupes d'âges différents se partagent un espace d'apprentissage. Une équipe de deux enseignants est responsable des deux groupes. Ils accompagnent les enfants de manière flexible et selon leurs besoins individuels et les soutiennent dans les processus d'apprentissage co-constructifs.